مايكل كيفر

Michael Kiefer

استاذ في معهد اللاهوت الإسلامي , جامعة أوسنابروك .

المهنة العلمية :

1992-1999 درس الدراسات الإسلامية والعلوم السياسية والفلسفة (جامعة كولونيا)

2000-2005 دكتوراه في تجربة الدراسات الإسلامية في شمال الراين وستفاليا (جامعة كولونيا)

2007-2009 WISS. موظف في مشروع مشترك BMBF "حشد الدين في أوروبا" (جامعة إيرفورت)

منذ عام 2012 بعد الدكتوراة في المجموعة البحثية "دين السلام والتعليم" (جامعة مونستر) .

أولوياته البحثية :

الإسلام في أوروبا , التعليم الديني الإسلامي , فن التعليم من التعليم الديني ,

الحوار بين الأديان .

من منشوراته ( باللغة الاصلية ) :

دراسات :

1- Muslimische Wohlfahrtspflege in Deutschland. Eine historische und systematische Einführung, Wiesbaden 2016 (gemeinsam mit Rauf Ceylan).

2- Salafismus. Fundamentalistische Strömungen und Radikalisierungsprävention, Wiesbaden 2013 (gemeinsam mit Rauf Ceylan).

3- Islamkunde in deutscher Sprache in Nordrhein-Westfalen

Kontext, Geschichte, Verlauf und Akzeptanz eines Schulversuchs, Münster 2005 .

4- Antisemitismus in den islamischen Gesellschaften. Der Palästinakonflikt und der Transfer eines Feindbildes, Düsseldorf 2002 .

مقالات مختارة :

1- Irka-Christin Mohr, Michael Kiefer (Hg.): Islamunterricht - Islamischer Religionsunterricht - Islamkunde. Viele Titel - ein Fach?, Bielefeld 2009.

2- Michael Kiefer, Eckart Gottwald, Bülent Ucar (Hg.): Auf dem Weg zum Islamischen Religionsunterricht. Sachstand und Perspektiven in Nordrhein-Westfalen, Berlin 2008.

3- Stefan Reichmuth, Mark Bodenstein, Michael Kiefer, Birgit Väth (Hg.): Staatlicher Islamunterricht in Deutschland, Münster 2006.

4- Die Selbsterhöhten. Tausende Kämpfer aus Europa kämpfen für die Terrormiliz, in: Das Parlament, Nr. 16 / 13.04.2015, S.16.

5- Auf dem Weg zur wissensbasierten Radikalisierungsprävention. Neosalafistische Mobilisierung und die Antworten von Staat und Zivilgesellschaft, in: Forum Kriminalpräventon 1/2015, S. 42-48.

6- Neosalafismus und Prävention, in: Jugendsozialarbeit aktuell, Nr. 129, Köln 2014, S. 1-4.

7- Islamischer Religionsunterricht. Vom Provisorium zum regulären islamischen Religionsunterricht, in: Solgun-Kaps, Gül (Hg.): Islam. Didaktik in der Grundschule, Berlin 2014, S. 15-28.

8- Debatten rund um den Islam: Islamisierter Antisemitismus, in: Bundeskoordination Schule ohne Rassismus - Schule mit Courage (Hg.): Islam & Schule. Das Handbuch, Berlin 2014, S. 95-99.

9- Thesen zum Umgang mit der neosalafistischen Mobilisierung - Zwischen Hilflosigkeit und gezielter pädagogischer Intervention, in: Ceylan, Rauf; Jokisch Benjamin (Hg.): Salafismus in Deutschland. Entstehung, Radikalisierung und Prävention, Reihe für Osnabrücker Islamstudien, Band 17, Franfurt am Main 2014, S. 255-265.

10- Dialog als Mittel der Radikalisierungsprävention - Das Dialoggruppenprojekt "Ibrahim trifft Abraham", in: El-Gayar, Wael; Strunk, Katrin (Hg.) Integration versus Salafismus. Identitätsfindung muslimischer Jugendlicher in Deutschland, Schwalbach 2014, S. 125 – 139.

11- Ma‘rakatuna ma‘a al-yahud (Sayyid Qutb, 1950), in: Wolfgang Benz (Hg.): Handbuch des Antisemitismus. Judenfeindschaft in Geschichte und Gegenwart, Publikationen, Band 6, Berlin 2013, S. 443 – 445.

12- Radikalisierungsprävention am Beispiel des islamischen Religionsunterrichts, in: Biskamp, Floris; Hößl, E. Stefan (Hg.): Islam und Islamismus. Perspektiven für die politische Bildung, NBKK Schriften zur politischen Bildung, Kultur und Kommunikation, Band 5, Gießen 2013, S. 211 – 229.

13- Islamische Theologie, Islamischer Religionsunterricht - Kritische Anmerkungen zur Funktion und Praxis der neu gegründeten Beiräte, in: Spenlen, Klaus (Hg.): Gehört der Islam zu Deutschland? Fakten und Analysen zu einem Meinungsstreit, Düsseldorf 2013, S. 213-228.

14- Islamische Theologie in Deutschland - Akademischer Wegbereiter für einen zivilgesellschaftlich verträglichen Islam?, in: Khorchide, Mouhanad; Schöller, Marco (Hg.): Das Verhältnis von Islamwissenschaft und Islamischer Theologie. Beiträge der Konferenz Münster, 1. - 2. Juli 2011, Münster 2012, S. 165 – 173..

"15- Saphir 5/6" und "Ein Blick in den Islam 5/6" - kritische Anmerkungen aus einer islamwissenschaftlichen Perspektive, in: Spenlen, Klaus; Kröhnert Otmann (Hg.): Integrationsmedium Schulbuch. Anforderungen an islamischen Religionsunterricht und seine Bildungsmaterialien, Studien des Georg-Eckert-Instituts zur internationalen Bildungsforschung, Band 132, Göttingen 2012, S.99 – 113.

16- The Pros and Cons of Islamic Religous Education in German Schools (gemeinsam mit Irka Mohr), in Tayob, Abdulkader; Niehaus, Inga; Weisse, Wolfram (Hg.): Muslim Schools and Education in Europe and South Africa, Münster/New York/München/Berlin 2011, S. 163-173.

17- Der lange Weg zum islamischen Religionsunterricht - Zum Stand der Realisierungsbemühungen, in: Krüger-Potratz, Marianne; Schiffauer, Werner (Hg.): Migrationsreport 2010, Frankfurt 2011, S. 139 – 161.

18- Stand des Dialogs mit den Muslimen - Initiativen der Eugen-Biser-Stiftung, in: Graf, Peter; Ucar, Bülent (Hg.) Religiöse Bildung im Dialog zwischen Christen und Muslimen, Stuttgart 2011, S. 11 -27.

"19- Islamische Studien" an deutschen Universitäten - Zielsetzungen, offene Fragen und Perspektiven, in: Aus Politik und Zeitgeschichte, 13-14/2011, 28. März 2011, S. 35 -40.

وله مقالات كثيرة يرجى الرجوع الى المصدر للاطلاع عليها ,

رابط المصدر - استاذ في معهد اللاهوت الإسلامي , جامعة أوسنابروك :

http://www.islamische-theologie.uni-osnabrueck.de/en/personen/postdocs/dr_michael_kiefer.html